而高考往往每分必争,这就要求我们在记忆深度上下苦功夫,无论哪种方式,只要能达到此目的便可以。全面准确地掌握好必备的知识,这便叫有备无患。“注重错题”方面,在学习中我们会遇到许多的题目,有对有错是情理中事,关键是在于以后的工作如何,如果做过便扔到脑后,根本不注意做错的题目,那实际效果与没做一样。平时错了无所谓,关键是以后不再犯同样的错误,为此设立了“错题病例”,把典型的自己又常犯错误的题目记下来,然后分析出原因,用醒目的颜色记下来。这样时常回头看一下,久而久之,以前的毛病会慢慢被改掉,以后再遇到同类的题目时,也应付自如了。把功夫下在平时的学习上,这才是应试的上上策,投机取巧是不行的。接下来的二轮复习多以章、节综合性较强的题目为主要对象,老师也注重了知识之间的有机联系。在这一阶段杨鲁闽同学主要抓了3件事:一是要做到紧跟老师进度;二是自己亲自归纳整理知识网;三是力争多看、做一些利用价值较高的辅导书籍、试卷。首先,上课时老师讲的可能与一轮有些重复,不要不屑一顾,因为这两次出现的意义不同,第二次是为了把知识点与另外的知识串接起来,所以价值更高,因而上课时一定要全神贯注。其次,做好知识网络体系图,边听边想,提高课堂效率。另外课后时间,趁知识还较完整地保留在大脑中,自己拿出笔纸,靠记忆和合理的分析画出自己心目中的知识体系图,这一来既进一步掌握了知识又于合情合理之中理顺了知识点之间的联系。第三,对于基础较好的同学在做完习题之后还会有空闲的时间,这是你备考很重要的一部分,不要奢侈地把时间大把大把浪费掉,而应翻看一下各类有价值的辅导书扩大自己的视野。即便参考书鱼目混杂,但是其中或许有一点或几点你以前未曾见过的东西,而这些新东西或许正是高考的热点。即使高考根本用不着,你也可以学习一下别人解题的思路与方式,取长补短。总之,在没有压力的情况下要会安排自己的计划,这应是一名优秀学生具备的最起码的要求。
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