求,指出他们的不足之处,采取有效措施,促使其很Р快的进步。Р2、充分调动他们的积极性,上课积极发言,开发智力。Р3、设鼓励奖,使其能真正感到成功的喜悦。Р4、利用课余时间帮助他们,尽量使他们的成绩有所提高。Р5、让他们积极参加各项活动。Р6、充分利用课外时间,让他们进行联系,达到熟练。Р了解训练情况,尽量少批评多表扬,使每个学生感到集体的温暖,激发他们求知欲,使每位学生在德智体美等方面得到全发展。Р(三)优等生辅导计划Р具有双基扎实,学习有法,智力相对较高,成绩较稳定的学生可以成为优等Р生,在优等生的培养方面,从以下方面入手:Р1、非智力因素的培养Р(1)学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想,要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的学习心态。Р(2)磨炼意志:学生在学习过程中不可能一帆风顺,学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜,也可能有一次成绩的降低而情绪低落。教师在教学中经常安排适度的练习题,让他们独立解决,要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。Р(3)良好的习惯:可以指导学生制定学习计划,如何听课,如何分析问题,如何记忆蹬,在教学过程中指导学生书写解题步骤,规范解题过程。Р2、能力培养包括观察力,记忆力,思维力,想象力,注意力及表达能力。方法是分层教学:Р(1)课堂教学分层。教学过程中教师要精心设计提问,在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生,让他们当老师面说一说,讲一讲。习题的总量也要分层。每次课后布置一道思考题由尖子生完成。Р(2)作业分层。在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目,习题当中带有星号的题目可以让他们去做。Р三、包联学生名单Р学困生:齐清晨徐冠宇姚鹏李泽Р 待优生:包美晶包雅楠于航李秋爽Р优等生:从昊鹏于美鑫安旭东黄启东Р 2015.08.20
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