会出现?“强占 ”或 “私拿 ”,这是孩子思维的Р一个误区。因此在满足孩子的需求时,不能一味地全部满足,有些要求可以让孩子通过努力去实现。平时要Р多询问孩子的想法,顺势引导,而不是单一的满足孩子任何的要求,否则只会恶化孩子的占有欲望。Р第三, 让孩子乐于与家长交流。?平时多一些跟孩子的对话,及时了解孩子的想法,了解他们的成长环境,Р对待孩子出现的问题要保持一种冷静的态度,让孩子乐于将自己的想法说出来。切忌暴跳如雷地训斥。用暴Р力不能解决问题,孩子最多知道这件事让父母特别生气,下次不能做,或者下次不能让他们知道。心平气和Р但态度坚决才会帮助孩子解决问题,?“明天你一定要还回去?”、“你如果再不还, 我会帮你去还, 那样你愿意吗 ”?Р这样的话语是无法让孩子接受的。这个年龄的孩子自尊心已经很强了,他会考虑自己的面子,会在乎别人的Р看法。我们可以先跟失主沟通,请求别人的谅解,再陪着孩子去归还东西、致歉。Р最后, 家长对孩子的发展要有正确的判断。?有的家长在孩子拿了别人的东西后,认为孩子的行为是?“偷 ”,Р这就是以成人的心理判断孩子的行为是?“故意 ”的,而孩子这时的行为往往是?“无意 ”的。而在家长提醒后孩子还Р不改,就判断为?“故意 ”,如果想通过一次教育就纠正孩子的行为,那教育不就太简单了吗?要对孩子的心理Р成熟水平有一个正确的判断,才能使家长站在孩子角度,理解并解决问题。Р总之,对孩子早期的“拿”?、“偷”行为我们一定要引起重视,并采取科学的方法策略来教育指导。Р* 参考资料:?1.?ls/71?/12471.html 孩子拿人家东西怎么办Р2. http://zhidao./question/ 86832320.html 如何教育小孩子撒谎和拿别人的东西?Р3. http://v./v_show/id_XOTAxMjAzMjA=.html 孩子第一次偷东西父母怎么办Р2
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