Р 一、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。Р 二、指导学生进行信息处理的要求和注意事项。Р 三、指导学生进行成果总结。各小组组长负责引领小组成员,采取不同的汇报交流方式。Р 四、小组讨论成果展示形式。在小组确定自己的研究报告后,针对各自小组的特色,讨论选用不同的方式来展示小组Р 的研究成果,做好展示时的人员分工。Р 第四阶段成果展示阶段Р 一、谈话导入Р 同学们,这段时间,我们开展了以“我们和蔬菜”为主题的课题研究,进行了分组,讨Р 论确定了研究课题,制定了研究方案,通过各种方式展开调查,最后对资料进行了整理,形成结论,每一个同学在活动过程中都非常积极。在今天这个Р 展示和交流活动成果的课堂上,相信你们会表现的更棒。Р 三、各小组展示课题成果Р 1、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。Р 2、课题互动提问、答辩、建议。Р 3、教师评价小结。Р 4、评选综合实践小能人,“我们和蔬菜”优胜团体,并给予奖励。Р 四、主题活动的拓展延伸Р 1、师总结学生活动表现。Р 2、让学生在卡片上写下自己的金点子,或者写下自己接下去最想去实践的一个行动。Р 3、行动延伸。Р 学生写,写完的同学教师随机采访他,并请他把行动卡贴在黑板的主题旁。篇四:有机Р 蔬菜采摘活动方案拉秧节活动方案通过暑期活动,为孩子们创造各种亲力亲为的机会。不仅锻炼了孩子的独立能力,感受到Р 生活的美好。从而让孩子也体会到劳动的辛苦,幸福生活的来之不易。让孩子们体验生活、感悟生活,从生活中获得生存的本能,体验其中的乐趣。在每一项Р 的活动中,都需要家长们的互动配合,准备我们活动中所需的材料。我们将在本次活动中给Р 孩子们带来不一样的夏令营体验。“我家后院”携手新疆红蜻蜓幼儿园开展“快乐农耕“夏令Р 营采摘活动,具体内容如下:Р 一、活动主题:“快乐农耕“夏令营Р 二、活动时间: XX年6月
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