,扎实有效开展各项监督工作,进一步提升了我校教师整体的教育教学水平,进一Р 步推动了学校教育教学工作的稳步发展。Р 一、领导的高度重视,推进督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来,校长对督导室的督政、督教、督学工作高度重视,周校长对学Р 校督导工作提出了明确的要求,并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定,使得我校Р 督学工作思路清晰,目标明确,可操作性强。Р 二、督导室统一思想,充分认识到教育教学督导的重要性我们在统一思想认识,强化工作责任的基础上,进一步明确督导工作指导思想和工作重Р 点,坚持督政为主、督学为本,切实加强教育教学的督导工作,充分发挥督导员在教育教学Р 质量监控过程中的作用,不断加强各年级教育教学的质量监控,保证学校各年级教学过程各Р 环节规范进行,并达到相应的教育教学质量标准,为学校完善教学管理、改进教学工作提供Р 依据,为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务,为领导科学决策提供Р 咨询信息,促进学校的教学改革不断的深化发展,逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。Р 三、全力履行督导职责,为学校的发展发挥督导作用Р 1、深入处室、年级督导,提高职能部门的工作效率开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校精细化管理的要求,将全体督导员分工Р 到各处室、年级,参与年级管理,结合一个学科组,及时督查了解学科组开展教学教研工作Р 情况。Р 督导员深入处室、年级和学科组首先是“督”,即按照学校“依法行政,讲求效率”的原Р 则,督促各处室、年级和学科组做好应做的工作,通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学Р 生或家长了解情况,督促处室、年级和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”,即按照学校教学质量跨越发展的要求,帮助各处室、年级部出谋划策做好相关工作;第三是“做”,Р 即按照督导室的统一部署,亲自参与处室、年级管理工作,决不做“指手画脚”的“看客”。
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