三、参赛对象: 一年级全体学生Р 四、活动时间: 第11--13周(11.20-12.08)Р 五、活动实施过程:Р 1、此项活动的开展,需家长朋友们的大力支持,在生活中引导孩子们自己动手搜集报纸,宣传单,包装盒卡片等等,凡是发现有自己认识或是感兴趣的生字,都要小心翼翼地剪下,在自行设计的识字剪贴报上粘贴。Р 2、第13周时,部分优秀作品将在年级中展示和评比。Р 3、语文老师、巧妙倡导学生们去主动利用课余时间对剪贴报进行欣赏、认读。Р 4、剪贴报制作精美或是识字量大的学生还会赢得相应的奖励。Р 六、奖项设置:Р 一等奖8名Р 二等奖20名Р 三等奖20名。Р 一、指导思想:Р 一年级是孩子们正式踏入校园、开启学习之路的起点,认识汉字是他们和文字交流的基础。对孩子而言,如果把识字融在生活当中,求知就不再是负担,而是一种快乐。活动的开展将会让一张张五颜六色的剪贴报,为学生们拓展出更加广阔的识字空间。Р 二、活动目的:Р 为了激发孩子的识字兴趣,鼓励他们自主识字,在生活中识字,扩大他们的识字量,为语文教学打下坚实基础,经一年级教研组的研讨,最终决定在第11周—第13周开展一年级学生“我和汉字做朋友---制作‘识字小报’活动。Р 三、参赛对象: 一年级全体学生Р 四、活动时间: 第11--13周(11.20-12.08)Р 五、活动实施过程:Р 1、此项活动的开展,需家长朋友们的大力支持,在生活中引导孩子们自己动手搜集报纸,宣传单,包装盒卡片等等,凡是发现有自己认识或是感兴趣的生字,都要小心翼翼地剪下,在自行设计的识字剪贴报上粘贴。Р 2、第13周时,部分优秀作品将在年级中展示和评比。Р 3、语文老师、巧妙倡导学生们去主动利用课余时间对剪贴报进行欣赏、认读。Р 4、剪贴报制作精美或是识字量大的学生还会赢得相应的奖励。Р 六、奖项设置:Р 一等奖8名Р 二等奖20名Р 三等奖20名。
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