,那就让我们也和大蒜交个朋友吧!活动四:做一做拼盘1.师:小朋友表现真棒,都交上了自己的蔬菜朋友。老师给同学们准备了一件特殊的礼物,想不想看(播放PPT5)你看到了什么?这是用什么蔬菜做成的呢?你能给它起个好听的名字吗?这幅呢?这是用油菜做成的小鱼,老师给他起了个好听的名字,叫:自由自在……你们愿意用你灵巧的双手制作一个有创意的水果蔬菜拼盘或雕刻吗?师:要想制作拼盘,首先我们要注意什么?(生讨论,交流,指名说)2.刚才大家讨论得非常激烈,作业前老师请大家注意:(1)选择蔬菜的某个特点:形状、颜色自由地联想。(要从不同的角度、方向去看)(2)用刻刀、剪刀等工具制作时要注意安全、卫生。(3)小组分工明确,注意团结合作,拼盘雕刻要有创意的设计。3.合作探究(在音乐声中,学生动手实践,教师参于活动,并将学生完成的作品摆于展示区中)4.成果展示:(1)师:看到这些拼盘,真是各有千秋,不相上下。下面我们就来评比。请组长一起上台,其他做好评选观众。我们请小小设计师们,来介绍介绍自己的作品好吗?第一组先来:你们做了什么?这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!第二组:来,给大家介绍一下你们的作品?你们的作品非常出色!第三组:它们在干什么呢?最后一组……(2)你们说,这个创意奖的奖品该颁给哪一小组?小巧手奖呢?3活动五:想一想新蔬菜师:同学们,随着生活水平的提高,我们对蔬菜有了更高的要求。假如你们当上了科学家,你会研究出怎样的蔬菜供我们大家食用呢?三、收获与总结总结:在今天的活动中同学们用自己喜欢的方式感受了自己喜欢的蔬菜,用自己灵巧的双手做成了精美的蔬菜拼盘。和每一位蔬菜交了朋友。同学们可真聪明!大家喜欢的蔬菜肯定还有很多,就用你们喜欢的方式去了解它们吧!四、拓展与创新课后延伸:.双休日和父母一起参观蔬菜园地。.上网或者向父母请教如何种植蔬菜。.在家里,学种一种蔬菜,并写观察日记。4
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