了解。Р 展示中国地图Р 【设计意图】以对藏民族的了解作为导入,运用多媒体向同学们展示藏族民风民俗,使学生在音乐与画面的结合中,充分感受藏文化,这一环节的展示,大大激起了学生对藏族音乐与文化的向往和兴趣。Р 二、新呈现Р (一)体验美Р 、谈话揭题。Р 2、欣赏歌曲《我的家在日喀则》。Р 3、交流听后感受。Р 【设计意图】引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独特的感受与见解。Р 4、鼓励学生用舞蹈的方式表达自己的情绪,教师指导,师生配乐舞蹈。Р 【设计意图】运用尝试教学法,充分发挥学生主体性,运用自己的肢体语言,感受音乐的魅力,表达自己的情感。Р (二)表现美Р 展示歌词Р 、轻轻地朗读歌词Р 【设计意图】根据低年级学生的身心特点,从音乐的基本要素入手,通过节奏模仿,积累感性经验,为歌唱做好基础。Р 2、听歌曲,学生跟着张口默唱。Р 3、听歌曲,学生跟着小声唱。Р 4、钢琴伴奏,学生完整地学唱,并纠正歌唱中出现的问题,达到能用轻快、连贯、饱满的声音演唱的效果。Р 、小组P赛,学生互评。Р 6、集体小合唱Р A组:我的家在哪Р 里,Р 就在日喀则Р 呀,Р B组:阿索阿索马里拉,Р 阿索阿索马里拉,Р A组:阿索阿索马里拉,Р 就在日喀则Р 呀。Р B组:阿索阿索马里拉,Р 阿索阿索马里拉。Р 【设计意图】尝试小合唱的表演形式,充分利用音乐艺术的集体表演形式,培养学生合作意识和群体协调能力。Р (三)拓展美Р 、交流对我国民族的了解。Р 2、欣赏x疆民歌和蒙古民歌,感受不同民族歌曲的特点。Р 【设计意图】在藏族音乐学习的主线外,插入其他民族音乐的欣赏,提高学生对民族音乐更多的认知与感受,丰富学生音乐情感体验。Р 三、小结Р 、堂小结。Р 2、在《爱我中华》的歌声中升华情感,结束堂教学。Р 【设计意图】在《爱我中华》的歌声中,升华本的主题:热爱民族音乐,弘扬民族文化。
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