充分挖掘社会资源,动员各种社会力量积极参与科普工作,积极探索市场化运作办法,切实做好利用社会力量推动科普事业发展的文章。Р(三)充分利用科普资源,有效开展科学素质教育。充分利用现有的科普场馆、科普基地对公众开展科普活动;充分挖掘和利用科普载体,如大专院校、科研院所、企事业单位的科学装置、实验室、工程技术中心、生产线等,引导其向社会开放;引导科研机构和大专院校向中小学生常态化开放;在公共场所、旅游景点植入科普内容,让公众随时随地接受科普。通过优化整合各种教育培训资源,实现资源共享,形成广覆盖、多层次的教育培训网络,为公众提高科学素质提供更多机会和途径。Р(四)建立激励机制,加强队伍建设。加强科学课教师队伍建设。在逐步配足配齐科学课教师的同时,加强对科学课教师的培训,提高其科学素养,切实提高中小学生科学素质;教育行政部门要严格要求中小学校开齐开足不同教育时段的科学课,并加强教育督导检查,注重提高教学质量;建立激励机制。鼓励、组织科技专家、离退休科技工作者、教育工作者、公务员以及各种社会力量参与科学教育培训和科普活动,建设一支热爱科普、甘于奉献、素质较高、充满活力的科普志愿者队伍;建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍,扶持一批农村专业技术协会、农村科普示范基地和农村科普带头人,培养一支农民技术员队伍。Р(五)深入开展科普教育,提高科普实效。根据不同需要,有计划、多层次、多形式地对各级领导干部、机关公务员、失业人员、工人、农民等重点人群开展科学技术培训活动,切实抓好科普知识和实用技术培训工程,以重点群体科学素质的提高带动全民科学素质的提高;精心组织开展科普周、科普宣传日和“科普六进”等活动,不断探索科普宣传教育的新途径、新方式,增强科普宣传教育的吸引力和感染力,真正把科技含量高、想象丰富、启发性强的科普活动推广到基层,切实提高科普活动的质量,全面提高公众科学素质。
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