课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的一项依据。建议学校提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。Р(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合“教师基本功竞赛”“青年教师优质课竞赛”等活动进一步推广语文文字工作,让教师人人能过“四关”,即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高我校教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,将起到较大推动作用。Р(3)面向全体教师,推广普通话,要求语音标准,消灭口音,不写错别字。语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。拟召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识。学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。Р(4)以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。Р为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。学校每日下午为“读报时间”, 时间为18:20——18:50,每次半个小时,周日除外;宗旨为“传播文字,传承经典,弘扬文化;关注时事,关注社会”。具体内容和安排由曹德松老师负责。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字,收到了显著成效。
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