XX年上学期学前班数学上册教学计划

的0Р 3认识2、3Р 4认识4—10各数Р 5、单数、双数Р 6、相等与不相等Р 7、认识加、减法Р 8、5~10以内的加法和减法Р 第三单元:比较(7、8、9)周Р 1、同样多Р 2、多些、少些Р 3、比较大小、高矮、长短、轻重Р 第四单元:有趣的图形(10、11、12)周Р 1长方形、正方形Р 2、三角形、梯形、圆形Р 第五单元生活中的数学(13~16)周Р 1、分类Р 2、简单的统计图Р 3、认识点钟Р 总复习(第17)周Р Р XX年上学期学前班数学上册教学计划Р 南林中心学校吴海清Р 一、学生基本情况分析Р 全班幼儿有24人,女有12人,其中3个幼儿有6岁,18人有5岁。24位幼儿当中没有一个接受过学校教育,幼儿性格爱好、兴趣等方面的不同形成了儿童的个性差异。因为刚踏入学校,对小学生活还不适应,学生的行为学习习惯都没有形成,所以在完成教学的同时,养成良好的学习习惯和优良的行为规范是教育教学中的重中之重。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都能在新的学校环境中健康成长。Р 二、教材分析Р 学前班数学教材包括下面一些内容:(一)入学教育课,(二)奇妙的数,(三)比较,(四)有趣的图形,(五)生活中的数学。其中奇妙的数中主要认识1—10的各数,也包括数数等基础知识,以及认数和简单计算;而认识图形中,只要求幼儿能辨认出三角形、正方形、长方形、圆形、梯形等简单图形,并能在组合图形中数出长方形或正方形有几个,初步建立图形感,使幼儿在初步认识图形的同时,逐步获得数数基本知识和基本技能,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。通过数学活动为幼儿设计多种活动,提高认知度,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。