通过联系实际,让学生进一步学习工作表的规划方法。Р探究方法:以三人为一小组,以小组合作的方式进行探究学习。Р探究任务:一年一度的年级足球赛即将开始了!以班级为单位开展比赛,请为本次比赛设计一张报名表。要求各班足球队最多16名队员,并注明每位队员所踢的位置(如前锋、后卫等)、球衣号码、是先发队员还是替补队员,以及球队的教练1名、队长一名、球队的名称。Р【教师评价】这个任务和“商品库存”工作表的规划有些类似,同学们能很好的学以致用,证明大家对前面的例子真正学会了,听懂了,非常好!Р【教师小结】大家都完成的不错,经过以上练习呢,同学们对规划工作表一定有了一些自己的体会,那么,如何使我们的工作表更美观,更清晰,更加个性化呢?(引出下一知识点——修饰工作表)Р2、修饰工作表Р【课件展示】“奥运会金牌数”工作表Р【教师提问】比较下面两张表,你觉得哪一张更好,为什么?Р【教师小结】那么我们该如何修饰表格呢?我们已经学过Word了,下面我们根据例子,模仿Word的操作方法,一起来试一试,美化这张“奥运会金牌数”工作表。Р【教师操作】教师用“迁移”教学的方法,带领学生一起完成该表的美化。(格式工具栏上相关按钮的使用)Р【模仿学习2】Р学习目的:让学生实践、巩固刚才所学操作。Р学习方法:自主实践,独立完成。Р学习任务:观察分析“足球联赛报名表”,试着去修饰它。Р【探究学习2】Р 探究目的:通过相关操作练习,让学生进一步掌握工作表的美化方法。Р探究方法:以二人为一小组,以小组合作的方式进行探究学习。Р探究任务:修饰工作表时一般会用到“格式”菜单或“格式”工具栏,在“单元格格式”和“页面设置”等对话框中进行设置。结合表格“奥运会金牌数”的美化方法,探究各个工具、菜单和选项的作用,并尝试填写下表。Р【教师小结】:表格中填写的正确操作方法。Р【综合实践】:设计“中学生学习情况调查”统计表,并适当修饰。
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