仔细认真、积极参与的学习态度,提高学生的动手能力。Р情感态度与价值观:Р培养学生的动手动脑能力,提高其互帮互助与同学相互协作的能力。Р【教学重难点】Р重点:“粘贴”和“旋转”图片。Р难点:“粘贴”和“旋转”图片。Р【教学策略与方法】演示法,任务驱动法Р【教学资源及环境】计算机教室,画图工具Р【教学过程】Р教学Р环节Р具体安排Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р导Р入Р谈话导入Р同学们,你们知道“小荷才露尖尖角”是什么意思吗?对,它常用来形容初露头角的新人,今天,我们也通过制作这幅诗意图,展现自己的才能吧。Р学生了解学习任务Р吸引兴趣Р新Р一、打开图片文件Р1、选择“莲花”图片,用“画图”程序打开。Р2、选择工具栏上的“粘贴”—“粘贴来源”。Р3、在打开的“粘贴来源”对话框中,选择“蜻蜓.jpg图片文件,单击”打开“按钮。Р4、“蜻蜓“图片被粘贴到画图区Р中。Р学生自己独立完成此部分的操作Р让学生尝试自己操作,完成该部分。Р授Р二、编辑图片Р1、将鼠标移动到图片右下角边缘的小方框上,向左上方拖动,缩小图片。Р2、单击“旋转”—“旋转180度”命令,将图片旋转180度。Р3、把“蜻蜓”拖动到荷花的尖角上来。Р学生先仔细看老师的演示,然后再操作。Р三、输入文字Р1、选择“楷体”、大小“20”,在图片的右上方输入诗句。Р2、调整文本输入框,使文字直排。Р3、继续输入“早有蜻蜓立上头”,作品完成。Р此部分内容可让学生尝试自己看书上的提示来操作。Р简单的步骤尽量让学生自己解决。Р四、练习Р1、在规定时间内让学生自由创作一首诗的诗配画作品。Р练习操作Р巩固Р五、保存文件并课堂小结Р1、完成后的图片以“小池”为文件名,保存文件。Р2、今天你学习了哪些?选取重点环节让学生复述操作步骤。Р学生回答问题(成绩好的同学可到大屏幕前演示给大家看)。Р布置作业Р有兴趣的同学回家可完成课本83页的活动天地。
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