育:依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。Р6、素质教育:学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想和教育活动。Р7、启发式:从学生的实际出发,以学生为学习的主体,引导学生积极思维,使他们自觉地完成学习任务,从而培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。Р8、教育制度:也称国民教育制度,是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。9、学制:也称学校教育制度,指一个国家各Р级各类学校的系统,它规定者这些学校的性质、任务、入学条件、学习年限,以及它们之间的纵向和横向的联系。Р10、德育:即思想品德教育,是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是教育者根据社会要求和人身心发展规律,用一定社会多方面的外在要求,对受教育者思想言行给予有目的、有计划、有组织的影响和培养,以使他们形成相应思想品德的教育活动。11、自我教育:个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。Р12、说理教育法:通过事实和道理,以真情实话来启发引导学生,提高其思想认识的教育方法。Р13、社区教育:以一定地域为界,学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识,并且双向服务,互惠互利,学校服务于社区,社区依赖于学校,旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。Р14、教育学:是研究人类教育现象,揭示教育规律的一门科学。Р15、教育科学:以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育科学的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。Р16、人的身心发展:指人的身体的发展,知识、技能的获得,思想品德的形成,审美情操的陶冶,也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。17、活动课程:也称经验课程、儿童中心课程,是指从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程。
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