我会汇报1.读了写萧红在园子做事的段落,我们组找到的运用反复手法的句子有:第一处:第二处:第三处:2.读了这些反复句,我们小组感受到了萧红的心情。3.请小组长带领组员用朗读、表演、说看法等方式汇报本组对萧红做的哪件事感兴趣。我会写:这园子里可能还有哪些事物,它们也是自由、快乐的?萧红在园子里还会做些什么事,也是自由、快乐的?请你们用上反复的手法写出他们的自由和快乐。可以用“愿意......就.....”的句式,建议用上“要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。”以下形式三选一:1.一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。愿意就。愿意就。愿意就。2.愿意就。愿意就。愿意就。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。3.锦囊妙计1.文章中还有三处运用了反复手法的句子。它们在4—15自然段。2.反复出现的句式是:祖父……我……3.我们找到了:第一处:在第4自然段第二处:在第5自然段第三处:在第14自然段4.我们感受到了萧红的心情。5.齐读感兴趣的事。
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