件事。”老师摸着我的头,坚定地说:“你行,一定能做成这件事。”小华告诉小刚:“明天我们去春游。”老师对小明说:“只要你努力,这件事你准能完成任务。”●注意这里面既要有动作,也要有人物说话时的神态等等。Р 三、修改病句Р 1、出示习题Р①莫高窟是举世闻名的。Р②南京城的风景建设得越来越美了。●一定让学生找出病因,然后再修改,不要多修改。Р 四、背诵积累Р1、背诵《四时之风》 2、背诵P74的格言。Р第五、六单元复习Р教学目标:Р1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词,并能熟练地加以运用和理解。Р2、通过有感情地朗读课文,加深对课文的感知,进一步形成良好的积累。教学重点: 有感情朗读,加深对课文的感知。教学过程:Р一、课文的感知Р1、《地震中的父与子》Р①有感情地读课文,说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心理的变化的。②说一说为什么把父子称为“了不起的父与子”?Р 2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》Р①读课文,说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法? ②你如何看待巴迪父母对他的爱? 二、体会拟人句的用法Р1、说一说什么是拟人句,注意与比喻句的区别。(教师可举例说明这两者的主要区别。)Р2、让学生分别造句。 3、总结,继续教给方法。三、把句子补充完整 1、出示例题:Р①今天的天可真冷啊, 。②早晨的雾可真大啊, 。 2、感知做法Р要注意切实写出具体的情况,一定要突出其中的大、冷等。Р四、听写这两单元的词。Р练习Р教学目标:;1、通过一定的习题练习,让学生加深对本单元的知识;3、及时发现学生的不足,及时给予纠正;依()附()雄()英()首()()步心()胆();美丽的宫殿认真地请教壮丽的焰火刻苦地帮助华丽的山;1、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫;2、巍巍群山盖满了白雪;Р照样子,写句子;Р例:海洋大得很,一眼望不到边;1、今天的雨下得很大;2、市民广场的人可真多啊;3、漓江的
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