,表达了中国人民。Р2、默写《卜算子。咏梅》这首诗。Р第十五课时Р句式的转化Р教学目的Р复习巩固四种句式转化的知识。Р教学重难点Р重点:总结四种句式转换的规律注意事项。Р难点:直接叙述与间接叙述的人称转化。Р教学准备Р投影仪、各种句式转化的练习题。Р教学时间Р一课时Р教学过程Р导入:中华语言文字曼妙精深,不同的语言表达形式极大得丰富了汉语文库,也使得祖国的语言文字更加生动、灵活。Р小黑板出示四种句式:Р(1)“把”字句与“被”字句的转换;Р (2)陈述句与反问句的转换;Р (3)肯定句与双重否定句的转化;Р (4)直接叙述与间接叙述的转换。Р3、各种句式的概念(学生叙述,教师完善。)Р4、分类进行练习指导。Р5、总结归纳在句式转换过程中要注意的问题:Р (1)具备各种类型句式的特点,如双重否定句必须要有两个否定词;Р (2)句式转换完成后句子的意思不变;Р (3)句式转换还要注意标点的转换(主要指陈述句转换成反问句。);Р (4)句子转换前后句子都要保持通顺与正确;Р (5)在进行直接叙述与间接叙述的转换过程中要注意人称指代明确。Р6、进行各种句式的综合转换练习。Р7、讲评练习,发现问题再总结。Р第十六、十七课时作文复习Р (写人作文)Р复习目标:Р把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体。Р按事物的几个方面安排材料,列提纲、作文。Р写人文章写出人物的语言和行动,反映人物某一方面的特点或某一方面的品质。Р 复习重点:Р把事情的起因、经过、结果写具体,并把事情经过分几步写具体。Р学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。Р复习难点:Р会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。Р2、列提纲。Р复习过程:Р回顾我们本学期学过的作文类型Р学生自由地说说作文的篇目、要求、内容等。Р 2、选取学生的优秀作文,进行朗读与评议,结合每一类的作文要求谈谈作文的注意点。Р(1)复习写清楚一件事。
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