,完成自主学习任务单,自主学习说明文用词严谨的重要性和方法,体会说明文用语准确、严谨的好处。这一教学重点和难点得到了很好的落实。在课堂上,学生将自学效果进行汇报和交流,由教师讲,学生只是被动的听变为学生是课堂的主角,学生有充足的时间去表达,调动学生的学习积极性,体现自主、合作、探究性学习,提高了学习效率。Р二、语文课堂,语文先行。Р《只有一个地球》一课,极易上成“环保教育课”,突出课文的人文性,即把教学重点放到“了解本课介绍的有关地球的知识,受到保护环境的教育”这一目标的达成上,把教学内容重心放在交流课外搜集的资料中,而淡化了语文的工具性特征,忽视了对语言的品味,缺乏语言文字方面的训练。根据新课标的要求,语文教学应该体现“语文味”,重视人文性、思想性、工具性的和谐统一。教学一篇课文,我们不仅要让学生理解这篇课文所反映的内容,更要引导学生诵读文本、品味语言、学习方法。Р王老师的课就很好的体现了语文课应有的语文味。从课前制作的微视频到上课教学重点都在引导学生学习交流说明文的语言特点——准确和严谨;抓住重点词语“可爱”和“易碎”品读语句;理解关键词——只有等。学习说明方法,品味语言的准确和严谨,体会作者的情感。课堂充溢着浓浓的语文味。Р三、悉心教育,桃李芬芳。Р 通过观摩王老师的这节语文课,可以看出学生六年来在她的悉心教导下,无论是学习习惯还是学习方法都有很大的提升。学生自主求知欲强、学习意识强、自学能力强。上课参与课堂热情高,学生能在师生平等的氛围中畅所欲言,自信表达。Р总之,王老师执教的《只有一个地球》一课,以“自主、合作、探究性学习方式”为教学理念,体现“先学后教、以学定教、顺学而教、会的不教”和“以生为本、师生互动、生生互动”的原则。微视频的制作从一个重点难点入手,集中力量突破,凸显教学重难点。微视频和课堂教学都深入挖掘课文中的语言文字的训练点,这也是语文教学的真谛吧。
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