的分类和发音方法。Р学生的认知与学习风格:中职生的动手能力较强,对实操活动的兴趣大于对理论知识的兴趣。同时,在学习过程中,注意力难以长久集中,容易分散,因此需要理论与实践相结合的活动,才能更快地接受并吸收新知识。Р五、教学方法Р教学方法:讲授法、练习法、Р六、教学手段选用与环境设计Р多媒体教室、白板、油性笔Р七、教学过程Р教学环节及时间分配Р教学内容及教师活动Р学生活动Р设计意图Р活动导入Р运用错误范例的图片导入,提出问题让学生思考。Р同学们认真观看图片,并进行思考Р表情包图片贴近学生生活,激发兴趣。Р新课学习:Р1.让同学们根据图片,说出声母发音错误的类型,然后再举出例子,让学生加深印象,避免犯错。Р2.根据常见的错误类型,进行声母发音错误的纠正,重点讲解改正方法和练习的方法,并举例说明。Р1.同学们积极踊跃的回答老师提出的问题。Р2.同学们认真听讲,做好笔记。Р让学生参与到课堂中,对知识有个深刻的印象。Р新知巩固与应用Р给出单词,诗歌,绕口令随机抽点学生进行练习,然后再集体朗读练习。Р学生积极练习单词、诗歌和绕口令,纠正自己会出现的发音错误。Р通过课堂上的练习,让学生感知并纠正错误Р小结Р简单回顾一下声母发音错误的类型以及纠正方法。Р与老师一起思考和回顾知识点,加深记忆。Р及时反馈,检查、鼓励学生的学习。Р作业布置Р完成课本第21页的第五题和第六题的练习。Р布置作业,讲解作业要求Р通过练习巩固所学知识、培养学生独立分析问题、解决问题的能力Р八、板书设计Р(一)方言发音错误常见类型Р1.b、p和d、tР2.f、h Р3.n、lР4.zh、ch、sh和z、c、sР5.zh、ch、sh和j、q、x Р6. j、q、x和z、c、s Р7.g、kР8.j、qР(二)声母发音错误纠正Р1.声旁类推法Р2.声韵配合规律Р3.记忆舌尖前音声母的字Р4.了解发音区别,做辨音和单词对比训练
全文预览
