:成阻持阻除阻塞音双唇闭塞保持阻碍突然开放气流停蓄爆发音、破裂音擦音两点接近气流挤过摩擦结束一条窄缝发生摩擦声音可以延长塞擦音塞音和擦音的结合。持阻的后段,阻碍放松,擦音的成阻,擦音的摩擦,持阻成声。鼻音两点闭紧声带颤动发音停止封锁口腔出路口腔、鼻腔双重共鸣声音可以延长气流同时流出边音舌尖、上齿龈接触声带振动除阻时阻塞口腔中路舌头两边透音发音完毕在以上五种发音方法中,还有清、浊的区别,送气、不送气的区别。4、声带是否颤动。清音,浊音。指导做实验:发音时,捂住双耳,听到嗡嗡声,即为浊音。声带颤动,透出的气流带音,为浊音,5个:m、n、ng、l、r。清音17个。5、气流的强弱。送气音,不送气音。出示绕口令:b、pg、k指导做实验:拿一小纸条放在唇边,然后吹气,看纸条掀动的角度大小。大即为送气音,小即为不送气音。按发音时呼出气流的强弱,可以把普通话声母中的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。3、介绍:它和gkh的发音部位相同,不能作声母,只能作韵尾,教师示范发音,生跟读。4、零声母音节:没有辅音声母的音节,即以元音开头的音节叫零声母音节。如anenou等问;yanwanyuan是零声母音节吗?(并不是真正的辅音,?只是起隔音作用的字母)《方案》规定:iuu三行韵母自成音节时,分别使用。三、小结:51、出示投影:(板书)塞音塞擦音擦音鼻音边音不送不送双唇bpm(浊)唇齿f舌尖中音dtn(浊)l(浊)舌根音gkhng(浊)舌面音jqx舌尖后音zhchshr(浊)4舌尖前音zcs补充名称音的概念:(视情况而定)四、练习:1、当堂巩固声母的发音要领。教学生列声母表,并按横竖排列顺序,同位互记。指上图试说。2、练习:出示投影。任意指着说。3、字词训练:壁报琵琶面貌反复调动谈天恼怒来历骨干刻苦、黄河、佳节、亲切、虚心、主张、穿插、舒适、仍然、自尊、层次、思索。五、小结:六、作业:7-8页。
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