四幅图片背诵。Р①秋风破屋?②群童抱茅Р?Р③屋漏难眠?④祈盼广厦Р?Р( 说明: 记忆最好的办法, 就是把声音信号转化为图像信号, 这样才能记得列牢固。) 3 、表演朗诵。( 让个别学生根据所学的技巧, 有感情地背诵诗文)Р( 说明: 树立榜样作用, 一方面可作为朗读示范; 另一方面可激励后进同学的奋发之心。)Р( 八)、联想运用, 拓展迁移РA 、杜甫忧国忧民的诗歌名句Р1 、国破山河在, 城春草木深。(《春望》)Р2 、朱门酒肉臭, 路有冻死骨。(《自京赴奉先咏怀五百字》)Р可见, 作者关心国家的存亡兴衰, 关心民生疾苦, 对百姓痛苦而艰辛的生活充满着同情。 B 、像杜甫一样忧国忧民的人还有哪些?Р1 、范仲淹:“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”Р2 、周恩来总理:“为中华之崛起而读书。”Р3 、洗脚女工刘丽, 家境贫寒, 却用辛苦挣来的钱支持着数十名贫困学生求学。Р4 、我们的许多老师, 也是这样的…… C 、国家大力发展安居工程Р( 说明:展示近日出版的《南方日报》上有关于《“十二五”广东建 180 万套保障房》的报道进行说明, 党和政府时刻关心着我们的生活。让同学们能够意识到自己身处于幸福之中, 从而更努力地学习, 报效我们的国家, 并为老百姓多办实事。)Р( 九)、作业布置Р1 、背诵全文并默写;Р2 、将《茅屋为秋风所破歌》改写成其他的样式。( 如: 剧本、日记、小说、散文) 。九、课后反思Р1 、设计合理, 定位准确, 注重过程引导。Р2 、能突出重点和突破难点。Р3 、导入有趣, 易于激发学生求知的欲望。Р4 、指导到位, 合符认识规律, 学生易于掌握。Р5 、体现自主、合作、探究的新课标理念。Р6 、联想运用, 拓展迁移, 能有效拓展学生的知识面与锻炼学生的技能。Р7 、注重良好思想品德的正面引导。Р8 、能联系现实生活, 激发学生学习的内在动力。
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