因此,对于错误的信息加工而言,反应时的测定是没有意义的。但是,在实验的进行中,通常需要进行多次的测定才能以平均值的方式求出被试的反应时,进而以此作为分析信息加工过程的依据,由此引发两个重要的问题:Р 1、速度-正确率权衡问题:被试为了追求速度而牺牲回答的正确性,或者在反应过程使用猜测的策略,以提高正确率和速度。Р 2、系列加工与平行加工问题:一般认为,反应时测验法有利于测量对信息进行系列加工,分析系统加工各阶段的特点。但反应时测量难以反应信息的平行加工及其特点,而在人的信息加工过程中,平行加工又是经常发生的,尤其是人们在解决复杂问题的信息加工过程中更是经常发生。Р四、开窗实验Р通过特定的技术将被试各信息加工阶段所用时间直接进行测量。Р“开窗”实验的目的是采“开窗”技术,将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地测量出来。使研究者可以清楚感知该过程。Р字母转换实验就是一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中,信息加工所经历的各个阶段,而且计算出该过程所需要的时间。Р经典实验(Hockeyt等,1981)——Р实验的设计:向被试出视一个字母加一个数字的卡片,如“E+3”,要求被试说出该字母后数字表示的字母,如被试看到“E+3”,应该说“h”,然后翻看下一张如AD+2,被试应该说CF,如此进行... Р实验结果表明:大脑在进行字母转换加工时,通常经历三个加工阶段:Р(1)编码阶段;(2)转换阶段;(3)贮存阶段Р(1)编码阶段:从被试按键看一个字母到开始出声转换的时间即为编码阶段,被试对所看到的字母进行编码并在记忆中找到该字母在字母表中的位置;Р(2)转换阶段:被试进行规定的转换所用的时间;Р(3)贮存阶段:从出声转换结束到被试按键看下一个字母的时间为储存阶段,被试将转换的结果储存在记忆中,从第二个字母开始还需要将前面的结果加以归并和复述。
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