湾战争、通讯传媒事业的日益发达,Р处处都体现出高科技的威力,同时也迅速地改变着人Р们的传统观念。经济的增长,不再是传统的生产模式Р及对资源的无尽依赖;传统战争人与人之间的直接对Р抗,转变成追求零死亡的高技术战争;往日“西出阳Р关无故人”的漫漫征途,而今整个地球都好像成了一Р个小小的村落。对一日千里的高新技术发展的普及,Р不仅可以使青少年了解当今科技发展的现状,而且可Р以使之从小树立崇高的理想:学好科学知识,长大为Р人类文明做出自己应有的贡献。Р 我国的基本国情教育,尤其是日益突出的环境问Р题,也构成了青少年科普教育的重要内容。人口众多、Р 7Р素质教育Р Р资源相对不足、环境污染严重,已成为影响我国经济Р和社会发展的重要因素。可以这么说,我国生态环境Р的基本状况是总体在不断恶化,治理能力远远赶不上Р破坏速度,生态赤字逐渐扩大。主要表现为:水土流Р失严重、沙漠化迅速发展、草原加剧退化、森林资源Р锐减、生物物种加速灭绝、地下水位下降、湖泊的面Р积减少、水体及大气污染严重、废渣存放量过大、垃Р圾包围城市、环境污染向农村蔓延等。以上每一个生Р态破坏和环境污染问题,都是一个对学生进行大规模Р科学教育的好课题。抓住国情教育这个契机,不仅可Р以占领学生的思想阵地,同时伴随着这种科普教育,Р可以使学生的环境意识逐渐觉醒,从而将保护生存环Р境作为自己义不容辞的责任。Р 同时,我们应该看到我国越来越深入的教育体制Р的改革也有利于我们进一步开展和提高青少年科普Р教育工作。在旧有的条件下,千军万马争过高考独木Р桥是在所难免的。因为一方面现实社会对人的能力提Р出了挑战,没有较高文化素养的人是不可能在当今社Р会潮流中生存的,因此我国越来越多的青年人渴望进Р一步的深造。但另一方面,是我国旧有的教育体制及Р国力所不及,使高等院校的招生人数始终大大小于要Р求深造的青年人的数量。这样,也正是基于此,一个Р 8
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