蝌蚪的话)Р(5)(出示——鲤鱼)老师现在来当鲤鱼妈妈,谁来当小蝌蚪,向我打听?(请学生当小蝌蚪来练习)Р(6)交换,学生念鲤鱼妈妈,教师念小蝌蚪。Р理解“迎上去”在句子中的作用。师生对读,边读边做动作)Р(7)从鲤鱼妈妈的回答中,我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么?(四条腿,宽嘴巴。)Р2.导读第3自然段Р(1)小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,继续游啊游,过了几天,小蝌蚪又发生了什么变化?(又长出了两条前腿。)(师贴长前腿的画于黑板上)Р小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。(乌龟同青蛙一样是四条腿,宽嘴巴)Р理解“追上去”在句子中的作用。(从背后赶上去打招呼)表演动作。Р3.导读第4自然段。Р(1)指名朗读本段。青蛙妈妈什么样?找出描写大青蛙的句子。Р板书:四条腿(蹲) 宽嘴巴大眼睛(鼓) 绿衣裳(披) 白肚皮(露)Р理解“游过去”在句子中的作用。(小蝌蚪找到了真正的妈妈,心里很高兴、很踏实)表演动作。Р4.齐读第5自然段。Р(1)小蝌蚪象我们同学一样聪明,认定了青蛙就是自己的妈妈,小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵?(小蝌蚪尾巴变短了)(师贴出小蝌蚪尾巴变短的图片)小青蛙以后跟着妈妈做什么?(捉害虫)Р5.小结:教育学生要保护青蛙。(青蛙是庄稼的好朋友,专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫,一只青蛙一天要吃害虫40~50只,多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以,我们要保护青蛙)Р三、课堂练习Р1.读写生字新词。Р2.仿写句子。Р地点有什么样子干什么Р池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去Р______有一群鹅,______________________________Р______有一群小鸡,________________________Р______有一只猴子,________________________Р第三课时Р一、复习检查
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