连线生观察,汇报,回答生:安居乐业国富民强(五)造型小组汇报 1. 师:这块《弋射· 收获画像砖》中最吸引你的主体是什么?( 两个射手) 2.生汇报:描述画面中两个射手射箭的动作,(并配合着用弓箭演示射手的动作,特别注意让学生观察动作的有力与夸张) 3. 师:快速地在黑板上将其中一个射手夸张的动态勾勒出来,分析汉砖表现人物动态具有的夸张特点以加深学生印象。(板书:夸张) 4.猜测射手此时的表情。对比《弋射·收获画像砖》和希腊雕塑中的人物造型,概括出汉砖“简约(简练)”这一造型特点。(板书:简约) 生观察,回答生观察,汇报,模仿师黑板上演示生想象,猜测生观察,对比,回答师分析讲解 5. 师:像这种夸张、简约、生动的表现,我们就称之为写意。写意用寥寥几笔就能传情达意,给人以无限想象的空间。它追求一种神韵,一种意境的表达。这是艺术表现的一种更高的境界,体现了四川人的一种浪漫主义情怀,和中国画的写意画法有异曲同工的效果。(六)小结 1.师小结汉砖的特点(带给我们的整体印象) 2.简述汉砖的历史价值及艺术价值。生回顾,小结四、小组体验 1.分组拓印,小组合作,人人尝试。 2.生:将自己拓好的拓片粘在展板上,展示出来。 3. 学生互评:评价哪张拓片拓印得比较好,哪些差些,为什么?(师总结拓印需要注意的地方) 生分组体验,感受生对比,评价五、总结教师总结(结束语):今天,我们以四川的汉画像砖为载体,学习和了解了美术欣赏的方法和步骤,它同样适用于欣赏其它的艺术作品,由于美术种类的不同,在项目上有所增减。同学们,你们的家乡——美丽的吉林,也有大量本土的艺术瑰宝,你们也可以用这些方法去欣赏和研究它们,当一个小小宣传员,把它们介绍给全国甚至全世界的人们,好吗? 生:好!! 师:谢谢同学们。生思考板书汉画像砖的艺术魅力色彩青灰——古朴材质砖石——厚重种类浮雕构图多样内容生活愿望造型夸张简约(写意)
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