庄子之门,让生活多一些诗意。课堂检测学习效果评价设计: 1、《安知鱼乐》一文选自(1分) 2、请解释下列加点字的含义:( 6分) (1)子非鱼, 安. 知鱼之乐? (2)子非我, 安. 知我不知鱼之乐(3)“请循其本。子曰: ‘汝安. 知鱼乐’云者,既已知吾知之. 而问我,我知之濠上也”(4)我非子, 固. 不知子矣,子固非鱼也,子之不知鱼之乐, 全. 矣! 3、请谈谈庄子为何认为“鱼是快乐的”?( 3分) 课后反思后附相关材料: 课文译文鱼之乐庄子与(和) 惠子游于(于:介词,引出动作的处所, 时间和对象。在、到、向、从等) 濠梁(濠梁:濠水之梁。濠,水名,在今天的安徽凤阳。梁:桥。) 之(之: 结构助词, “的”) 上。( 庄子和惠子漫步在濠河的桥上。) 庄子曰: “鯈( tiao )鱼(白条鱼) 出游从容(从容:悠闲自得,无牵无挂。) ,是鱼之乐也。”( 庄子说:“鲦鱼游弋得很从容,这鱼很快乐啊。”) 惠子曰: “子非鱼,安(哪里) 知鱼之乐? ”( 惠子说: “您不是鱼,怎么知道鱼的快乐? ”) 庄子曰: “子非我,安知我不知鱼之乐? ”( 庄子说: “您不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐? ”惠子曰: “我非子, 固(固然) 不知子矣;子固(本来) 非鱼也,子之不知鱼之(之:结构助词, “的”) 乐,全(全:完全,可以肯定的。) 矣。”( 惠子说: “我不是您,当然不知道您的感知吗;您原本不是鱼,您不知道鱼的快乐,那就肯定了。”) 庄子曰: “请循其本( 意识是要从最初的话题说起。循,追寻、追溯。本:最初)。子曰‘汝安知鱼乐’云者(如此如此) ,既已(已经) 知吾知之而问我,我知之(之:代词,指代“鱼之乐”这件事。) 濠上也。”(庄子说: “请找到原本。您说‘你怎么知道鱼的快乐’这话所表明的是,就是(您)已经知道了我所感知的然后才问我,我是在濠河上知道鱼的快乐的。)
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