在看一个高中的办学质量，就看他能出几个清华北大等名校，因此，我们要不断的学习进步，提高教学水平，赵佳校长说过，他曾把某一主科，从一周八节课压缩到四节课，然而成绩还能保持领先，这就是教学效率提高了，而我们这儿就不同了，主要靠时间的优势力拼成绩。我想 РР Р РР 北京学习心得 Р 9月4日至9月9日，古城学区20多名教师赴北京进行了为期四天半的培训学习，此次培训感慨颇深，知道了农村地区与北京的教育有着天壤之别。更令人担忧的是，他们还在高速进步，我们还在黑暗中摸索，我不再说他们是怎样先进,粗浅地谈一下我们应该如何改进. Р 一、重视培养人才。 Р 放暑假前，校长让统计自己在教学中有哪些困难，大多数老师都是如何转化差生这个课题，但是我提出了“如何培养优质生？”这次有位教授也详细谈论了这个问题，面对差生，我们老师和他可能是一桶水和一滴水的关系，我们教他绰绰有余，存在心理上的巨大优势，我们不厌其烦的花时间一遍遍的去教他，训练他，这属于低质量的勤奋，我们只要把他教到他应达到的水平就够了。然而当你面对优生时，变成了一池水和一桶水的关系，你需要具备更广、更深、更新的知识，这就对我们提出了更高的要求，我们必须要加强学习，更新理念，更新教法,更新知识。而我们大多数人忙于教书，缺乏学习，缺乏进步，这可能也是我们评价制度的原因，确实差生对我们的成绩影响巨大，优生影响很小，然而我们教育的最终目的是培养人才，就像现在看一个高中的办学质量，就看他能出几个清华北大等名校，因此，我们要不断的学习进步，提高教学水平，赵佳校长说过，他曾把某一主科，从一周八节课压缩到四节课，然而成绩还能保持领先，这就是教学效率提高了，而我们这儿就不同了，主要靠时间的优势力拼成绩。我想
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