有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将核心的学科做简朴的教学筹划：Р 一、拼音教学筹划Р (一)、本学期拼音的教学核心Р 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，对的书写，会读它们的四声。学习声母和复韵母构成的音节，能对的拼读音节，对的书写音节。Р (二)、措施和措施Р 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。Р 2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习爱好，扎夯实实地把拼音基本打牢。РРР 3.注重读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。Р 4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。Р 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。Р 6.关注家庭作业，拼音作业部署要适量，也要多部署部分口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学筹划，提早备好课，备学时认真钻研教材，学习好《纲要》，努力求取吃透教材，找准核心、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改善教学措施。每天立即写教学反思、总结经验教训。在教和学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为核心，掌握一定的拼读措施，对的使用“情境图”、“语境歌”。充足运用表音表形图。合理渗入教材的人文性。让孩子通过Р (1)编小故事;Р (2)采用歌谣;Р (3)编顺口溜、编儿歌的措施帮组记。课堂中努力营造一种个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引起幼儿对学习的爱好，以多种措施吸引幼儿使她们从中受到感染和教育，同步完毕身体上、智力上、品德行为和情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。Р 二、数学教学筹划Р (一)、教学目的规定Р 幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，辨别和理解部分事物的有关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能对的的进行20以内加减运算。
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