小学二年级语文《风娃娃》原文及教案

了什么，结果怎样？ Р （2）风娃娃听了人们的责备，是怎样想的？读一读这句话。 Р 4、汇报学习成果： Р （1）风娃娃做了哪些好事？风娃娃的心情怎样？体会风娃娃的心情，指导感情朗读。 Р （2）风娃娃做了什么坏事？人们是怎么责备风娃娃的？ Р （3）风娃娃为什么好心办了坏事？体会风娃娃的心情，练习感情朗读。 РР Р РР （4）读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。 Р 其次课时 Р 一、复习引入 Р 1、开火车，抢树叶。（分组开火车读另一组树上的字，把它抢到自己这一组的大树上来。） Р 2、自由选择课文的一局部感情朗读，并展现给小组的同学听。 Р 3、风娃娃听了小朋友们的话，会怎么做呢？ Р 二、写字指导 Р 重点指导“吸、极、表”三个字。 Р “吸、极”二字都是左窄右宽的字。右边“及”字的写法应留意笔顺。第一笔“撇”和最终一笔“捺”，要伸展而对称。特殊是其次笔“横折折撇”不简单写好，而且简单跟“奶”字右边局部混淆，写字时要留意。 Р “表”上下构造，上短下长。下面不要写成“衣”。 Р 1、选简单的字先写： Р （1）选择自己认为能写好的字描红、临写。 Р （2）同桌观赏、评议所写的字。 Р 2、请教难写的字： Р （1）在小组内向同学请教难写的字。 Р （2）向教师请教最难写的字，教师范写指导。 РРР Р Р （3）自己练写。 Р 三、听写生字 Р 同桌相互听写，再检查是否正确。