殊喜爱哈达，把它看做是最宝贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，老师演示。 Р 老师：刚才我们知道还有哪个民族也献哈达的？（蒙古）那今日我们也来体验一下他们的风俗，把最宝贵的礼物和祝愿去送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送上你的祝愿话。（背景音乐，送哈达） Р 三、结束部分 Р 价值取向：激发幼儿接着探究民族风情的爱好 Р 1.老师：今日我们知道了这3个民族的学问，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这3个你还了解其他的民族吗？（抽2个简洁介绍，表扬幼儿英勇）每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多媒体，边看老师简洁的说明） РРРРРРРРРРРРРР 2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。 Р 老师：让我们一起邀请客人老师一起来跳我们的民族集体舞吧！ Р激发幼儿对科学探究爱好的综合教学方案РР 激发幼儿对科学探究爱好的综合教学方案 Р 大班综合：“克隆”变变变 Р 活动目标： Р 1、 通过比较、嬉戏等方法引导幼儿相识“复制”与“克隆”的特点。 Р 2、 了解“克隆”给人类带来的利与弊，激励幼儿大胆沟通。 Р 3、 激发幼儿对科学探究的爱好。 Р 活动打算： Р 1、 刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。 Р 2、 克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样” Р 3、 录音带。 Р 活动过程： Р 一、 了解复制的特点。 Р 1、 出示相同的图书激发幼儿爱好。 Р 问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？ Р 2、 出示模具，幼儿分组操作。
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