因素根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，РР中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论Р是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客Р观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。Р环境因素环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学Р说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公Р认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的Р客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视对Р此还没有一致认识，主要有以下几种理论Р(1)调节学说绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特Р别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长Р时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持Р续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。Р(2)辐辏学说近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加Р强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。Р(3)环境适应学说幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大Р达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要Р而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视发展Р具有重要影响已是共识。Р其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比Р度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。Р营养体质学说从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的Р薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说Р法。Р总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有РР内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
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