题的分析与整理〔?4?课时〕?。Р、用比例知识解容许用题的分析与整理〔 1 课时〕 。Р、应用题的综合训练〔 2 课时〕 。Р〔四〕量的计量〔 3 课时〕 。Р本节重点放在名数的改写和实际观念上。Р、整理量的计量知识结构〔 1 课时〕 ，包括“长度、面积、体积单位〞、“重量Р与时间单位〞。Р、稳固计量单位，强化实际观念?（1 课时 ） ，包括“名数的改写〞。Р、综合训练与应用〔 1 课时〕 。РР7 课时〕Р本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。Р、强化概念理解和系统化〔 1 课时〕 ，包括“平面图形的特征〞、“立体图形的Р特征〞。Р、准确把握图形特征，加强比照分析，揭示知识间的联系与区别〔 2 课时〕 ，包Р括“平面图形的周长与面积〞、“立体图形的外表积和体积〞。Р、加强对公式的应用，提高掌握计算方法〔 2 课时〕 。能实现周长、面积、体积Р的正确计算。Р、整体感知、实际应用、综合训练〔 2 课时〕 。Р〔六〕简单的统计〔 4 课时〕Р本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能答复一些简单的问题。Р、求平均数的方法〔 1 课时〕 。Р、 加深统计图表的特点和作用的认识 〔 1 课时〕 ， 包括“统计表〞、 “统计图〞。Р、进一步对图表分析和答复下列问题，包括填图和根据图表答复下列问题。综Р合训练。 〔 2 课时〕Р【复习中应注意的问题】Р、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的方案安排，在实际教学中要根Р据实际情况作出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。Р、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，Р适当拓展知识点。Р、要抓好课堂教学效率，激发学生学习兴趣，既要落实综合训练，又要减轻学Р生学业负担，实现“轻负担、高效率〞。Р、要切实做好毕业生心理素质的培养，加强中下生，特别是学困生的学业成绩Р的提高，全面提高教学质量。
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