到悬浊液呈浅 红色为止。记下NaOH的(读数)，体积数为 5。Р(3)取要测定新鲜度的面粉5g,用同样的办法滴定面粉的酸度, 记下消耗N aOH的体积数为V 2Р(4)数据处理，分析得结论：Р当V产V2时，说明面粉是新鲜的Р当Vi>2.5Vi时，说明面粉已变质，不能食用。Р思考Р本次活动主要由学生自己动手查阅资料，设计实验，分析数据 得结论，充分调动了学生学习的积极性，培养了学生的探究意识和 实践能力。Р后记Р通过本节课的学习，让每一个学生都更加的了解生活，懂得在 生活中运用化学知识解决实际应用问题。РР化学校本课程教案Р活动过程:РР课题Р验指纹Р课时Р1Р教学手段Р多媒体、 实验Р教Р标学Р目Р通过活动，使学生了解验指纹可作为侦破案件的一种手段Р通过活动，培养学生学习化学的兴趣Р重点Р利用碘受热升华检验掌纹。Р难点Р利用碘受热升华检验掌纹。Р教学内容：Р一、活动原理：碘受热易升华，手上的油脂等分泌物能溶解碘而形Р成棕色指纹印迹，然后进行核对指纹РРР1、学生自己查阅资料发现：世界上每一个人的指纹各不相同,Р要检测自己的指纹，可以利用手上的油脂等分泌物溶解碘而形Р成棕色指纹印迹来验证。Р2、设计实验过程:Р(1)实验材料:Р铁架台、石棉网、火柴、酒精灯、小烧杯、干净的白纸、少Р量碘粒РРР烧杯РР印有指纹的纸张РРР(2)班上的同学每2人分成一组，相互测验对方的指纹，然后比 较两人的指纹是否相同，看哪一组做得又快又好。Р3、实验结论：同学们的指纹各不相同Р4、利用每个人的指纹互不相同这一现象，可以用此方法来侦破 许多案件。Р5、观看录像《 405谋杀案》来了解指纹的显示技术在侦破方面 的应用。Р思考Р在本节的学习过程中，应该多次强调注意安全，防止学生在实Р验过程中不小心烫伤、烧伤。Р后记Р通过本节课的学习，是学生掌握了检验掌纹的方法，激发了Р学生对学习化学知识的学习激情。
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