复习语文时, 把精力都放在死背解词和课文上去了, 结果, 考题中要求解字, 这可糟了! 如`永垂不朽的`垂字, 我只背了`永垂不朽的词意, 不知道`垂字是什么意思.还有一道题是写出一篇短文的中心思想, 由于我没有把握概括中心思想的方怯, 也没有答好. Р 后来, 我（总结）了这个教训, 留意了复习的（方法）. Р 解词和解字都是不简单把握的, 虽然词典上都有, 但总不能把词典都背下来呀! 后来, 我留意动脑筋, 发觉有些词意和字意, 是随着它的用处不同而不同的.例如: `回味这个词, 假如用在吃东西, 意思是: 回想吃过的食物的味道;假如用在回想某件事情, 意思就是, 回忆和体会.有的字在不同的词里, 意思也不一样.如: 同是一个`一字, `一帆风顺中的`一, 是`全、满的意思;而`一丝不苟的`一字, 就是`一点的意思了. Р 把握一篇（文章）的中心思想, 也要反复练习才行.复习时, 我找了一些短文, 照老师讲的方法, 去分析段落大意, 抓住中心思想. Р 这样的复习, 由于动了脑筋, 对我关心就很大. РРР2РР 不要死记硬背 Р 以前, 快到考试, 我就忙得透不过气来, 要复习的东西可多啦! 光语文就有问答、默写、听写、填空、（造句）、改病句、中心思想、分段等.我埋头复习, 累得病了, 还没有考好. Р 后来, 在老师指导下, 我集中力气对疑难的地方多复习和思索.例如: 《卖火柴的女孩》一文中, 那个女孩在大年夜里为什么不回家去? 我仔细朗读课文, 把有关的词划出来分析, 在分析词的同时, 字, 句也都跟着进行了复习, 不用死记硬背了. Р 这样做很省力, 我就用节约下来的时间, 看一些补充材料.复习课文《埃及金字塔见闻》时, 我找了《福建青年》杂志上的《金字塔之谜》一文来学习.这样, 我的学问更加丰富, 记得也更牢了.
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