中级培训预期成果

立学习小组，学РР走进培训项目РР1РР学会设计思维导图。РР会使用知识可视化工具。РР???模块?2????模块?3Р????Р商讨信息技术Р从现象剖析出发，理解提高信息技术与课РРРР与课程整合问Р程整合的有效性的方法，并可以初步理解РР题Р中观教学设计的基本思路。РРРРР可以运用中观教学设计的思想，以课程标РР规划主题单元Р准为依据，从平时的教学出发，选择一定РР的主题单元进行设计，并关注技术的支持РРРРР作用。РР????Р掌握提高信息技术与课程整合的有效性的方法。???Р利用思维导图支持主题单元的策划，并初步达成规划方案。?Р?模块?4???Р模块?5???Р模块?6???Р模块?7?РР???模块?8Р??Р设计研究性学Р理解研究性学习的含义，可以联合主题单Р根据主题单元规划，设计研究性学习РР元，设计研究性学习活动方案，培养学生РР习Р方案。РРР的探究学习能力。РРРРРРР创立并利用主Р理解资源的含义，可以为主题单元选择并Р为主题单元创立资源列表，并成立主РР设计资源，运用适合的工具成立主题资源РР题资源Р题资源网站。РРР网站。РРРРРРР设计单元学习Р理解评论的基本含义，可以运用多元化的Р选择主题单元学习中的评论要素，Р设РР方法，为主题单元学习中的评论要素设计Р计评论方案，并形成适合的评论量РРР评论РРР相应的评论方案。Р规。РРРРРРР理解实施单元教学的一般方法，可以运用РРРР实施单元教学Р授递策略、组织策略与管理策略组织实施Р可以为自己的主题单元规划设计一РРР过程Р教学活动。初步理解运用信息技术支持研Р套实施的初步方案。РРРР究的一般过程。РРРР展示成就与反Р可以整理自己的学习成就，并与其他学员Р学习历程回首表；РРР分享自己的培训作品。对自己经历的学习Р学习成就展示网站；РРР思培训项目РРР活动进行反省。Р培训项目个人小结。