《将相和》教学小记

1 / 2Р?将相和?教学小记Р　　在我的案头 ,放着一本?古文观止?。惭愧的是放了许多年 ,一直没有读完 ,只是有一茬没一茬地翻翻。也曾定过所谓的读书方案 ,效果不佳。Р但毕竟读过一些 ,对小学语文教学也有过帮助。教?将相和?一课时 ,就深有体会。Р在我教学?将相和?一课时 ,有学生提出：赵王凭什么要相信蔺相如 ,居然敢把一块价值连城的宝璧交付于一个素不相识的门客？这个问题提得真好 ,在教材中确实是语焉不详的 ,很说不通。如果让学生读读原文?廉颇蔺相如列传? ,就能明白其原因了：一是赵王无计可施 ,二是宦者令缪贤讲的关于蔺相如的故事很让赵王折服与信任。Р原来的故事经修改选入课本时 ,少了一些关键性的话语 ,便少了许多原汁原味。Р在“渑池会〞一段 ,原著中有“秦王向赵王索城〞这一情节。这个情节很重要 ,一是秦王有意报“完璧归赵〞之仇 ,二是更表达出秦王贪婪本质。这个情节还想说明的是蔺相如在“渑池会〞上不仅赢得了国家尊严 ,更重要的是维护了国家利益 ,实在了不起。但是 ,这个情节在我们的教材中略去了 ,很令人费解。少了这个情节 ,学生读课文时 ,总觉得蔺相如不过是“能言善辩〞而已 ,难以让大家对蔺相如信服。Р教学时 ,学生最后还问过这样一个问题 ,很值得思考：秦、赵两国同为强国 ,两国相处 ,秦要璧 ,赵要么给 ,要么不给 ,何必让蔺相如把璧给秦王看了却又骗回头 ,而激怒秦王呢？秦王已经设了大典表示以城换璧的诚意 ,蔺相如却当众以言辞羞辱秦王“不讲信用〞 ,秦王居然不杀他 ,还“客客气气地送他回赵国〞 ,怎么可能呢？РР2 / 2Р这个问题真难答复 ,我也一时语塞。好在这个问题不仅我们有 ,在?古文观止?中 ,明朝的王世贞在?蔺相如完璧归赵论?一文中也提出了这样的问题 ,大家不妨读一读该文。