。要引导学生学会驾驶控制自己的情绪，解决好多种关系，对的看待挫折和失败，胜不骄、败不馁，始终具有饱满的革命乐观主义的情绪，以保证持续、高效的智力活动Р 另一方面是引导学生自我锻炼坚强的意志。意志是人根据拟定的目的，抉择一定的措施，调节自己的行动，克服多种困难，以实现目的的心理过程。意志对人的行动超支配调节作用。意志的自我锻炼应注意如下几点。Р 第一、要引导学生自我拟定学习目的，形成巨大而持久的学习动力。意志行动是有明确目的的行动。学生学习的目的愈崇高，目的社会意义愈大，就愈能形成巨大而持久的学习动力，产生的意志力也愈大，目的的实现也许性愈大。只有具有远大的目的，才干坚持不懈的行动。Р 中小学生所有应树雄心、立壮志，为建设祖国、实现四化而奋发学习。Р 第二、要鼓励学生坚持不懈刻苦学习。意志行动是和克服困难相联系的行动。锻锻意志，光懂得道理和有良好的愿望是不够的，还必需在学习过程中，科学实验过程中、生活和实践过程中进行艰苦的磨炼。毅力一方面体现为自制力。要指引学生和自己的惰性，和爱游荡、爱闲适、爱空谈等不良习性。另一方面体现求学恒心。恒心就是坚持性。学习是长期艰巨的任务，要锲而不舍，坚持究竟。РРР 第三、要教育学生持之以恒、苦练基本功。意志行动是以随意动作为基本的行动。所谓随意动作，是指受人的意识控制的活动。这种活动是在后天学习生活实践中掌握的。随意动作通过反复练习就成为“自动化”的动作。基本功训练过程是进行艰苦意志炼锻的过程。基本功向自动化水平发展是意志向高层次发展的重要标志之一。Р 第四、要教育学生掌握学习规律，发挥主观能动性。俗语说： “事在人为”、“有志者事竟成”，指的是人的是意志行动在改造客观世界中所体现出来的极大的主观能动性。干任何事情，所有不能凭“想固然”，所有必需严格按规律办事。学习也不例外。只有严格根据学习规律办事，才干更充足地发挥意志的能动性。
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