五年级语文教案——《积积累运用一》教学

　　描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。Р　　3、学生讨论后读熟，读懂意思。Р　　4、背一背：个人背，小组互背（次序可变动，背对背全即可。）Р　　二、阅读：中华龙Р　　1、思考、：为什么称这块雨花石为中华龙Р　　你是怎么读懂的Р　　2、自由读，独立思考；小组交流；指名回答，全班交流。Р　　点拨、指导归纳。РРР.РРР1РРР　　因为这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为中华龙。Р　　阅读方法：围绕文章题目，分析出内容要点，概括总结。Р　　三、巩固练习Р　　小组交流搜集到的有关龙的词语、故事、诗歌。Р　　四、作业Р　　默写读读背背中的词语。Р　　第二、三课时Р　　一、口语交际Р　　1、读读写例话口语交际，读懂要求交流的内容和注意的问题。Р　　⑴自由读，用序号标出各项。Р　　⑵指名回答。Р　　内容：观察到春天的景物；对春天的感受。Р　　注意：说出春天景物的特点；说出自己的发现--自己用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，总之自己观察到的，而不是听别人说的，或从别的文章中搬来的；表达自己内心的真情实感。Р　　⑶小组交流，人人发言，共同评议。РРР.РРР1РРР　　⑷全班交流评议。Р　　⑸引导启发学生参考。Р???Р??РР内容总结?Р（1）五年级语文教案——《积积累运用一》教学?А??　　第一课时?　　一、读一读，背一背?　　1、读对：查字典，读准字音?（2）描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物?（3）联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法?（4）4、背一背：个人背，小组互背（次序可变动，背对背全即可?（5）因为这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为中华龙?（6）⑶小组交流，人人发言，共同评议