态、颜色的运用须符合人的内心要求的观点，影响了设计之风潮。对此，笔者深有体会。2021年笔者在广州乘地铁，因听不懂广东话，又看不到外面车站站台名，怕坐过站而特别紧急。当时就想假如每个站台的空间环境用一种色调来进行设计，当列车刚进站还没停下来的时候，从车窗就特别简单地看到列车外面站台颜色环境，通过颜色环境就知道自己要下车的地方，这样将会给不懂汉语和粤语的国内外乘客，及听不到声音的聋哑乘客带来很大的便利。 РР4РРР 电脑的应用和普及，对颜色科学的影响也是必定的，是不行阻挡的。有人说社会文明的标志有三：一是轮子的消失，二是蒸汽机的创造，三是电脑的诞生。每一个文明都给人类原来的生存状态带来巨大的冲击和转变。电脑的诞生使现代人的生活进入数字化的生活状态。数字颜色的实践和应用已经特别广泛，如电脑帮助设计，扫描仪、彩色打印机、数码相机、数码录像机的使用等。可是我国高等艺术院校颜色教学体系、教学内容、教材还停留在“颜色构成”上。学校开设的电脑软件课程，也只是讲讲简洁的操作而已。许多人只知道与颜料相关的“颜色学”，不知道与色光相关的“色度学”，不了解色度图和比色料颜色更为宽敞的颜色空间，甚至提及数字颜色，就要承受故弄玄虚之嫌。颜色科学的应用，越来越广泛，越来越深化，颜色科学的普及、利用和开发，高校颜色教学有着义不容辞的责任。高校颜色教学应走在颜色科学的普及、利用和开发的前面，现代社会需要的是一技多能的复合型人才。 Р 转变颜色教学现状要思索几个详细问题：其一，老师的学问结构应当是博大精深，也只有博大才能精深，有博大做基础，精深才有可能；其二，老师不但要精深本专业，还要讨论相关学科的进展，关怀学科进展与社会应用问题；其三，教学管理部门要组织专家学者编写教学大纲，支持鼓舞相关人员编写新内容的教材，调整教学方案和课程设置。这些工作做到实处，高等艺术院校的颜色教学现状才有望得到转变。 РР5
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