《我换牙了——统计》

间，一定要保持好口腔清洁，要经常刷牙.不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，更不要咬铅笔头,咬嘴唇,啃指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮！（精品文档请下载）РР【设计意图】介绍安康知识，浸透德育。Р师：刚刚老师知道了大家的换牙情况，我们自己搜集、整理、分析了换牙的情况，这个过程我们叫做“统计"。板书“统计”.我们生活当中除了可以统计“换牙”的情况，还可以统计很多事情。（精品文档请下载）Р【设计意图】进一步引出完好课题:我换牙了—-统计。РРР稳固练习Р 根底练习РРР师：提早布置全班学生回去调查自己感兴趣的问题,引导学生用图片、文字的方式描绘。Р生：请一位学生介绍自己的统计，全班学生根据信息自主练习，在作业单用统计图、统计表整理数据.同学上台说怎么画。全体一起分析数据。（精品文档请下载）Р【设计意图】学生统计自己感兴趣的情况，作为素材给全班练习，一是激发学生学习兴趣、二是培养学生发现问题、提出问题、解决问题的问题意识，三是展现了数学来源于生活、应用于生活的的应用性。作为练习，此题稳固了学生的根底知识，同时通过让学生提出问题,进展思维提升。（精品文档请下载）Р提升练习РРР师:介绍珠海市运动器材建立情况,让学生感受生活的丰富，国家的富强。Р生：自主练习作业单用统计表整理数据。Р【设计意图】①浸透核心价值观中24字“富强、和谐”两点，增强民族自豪感;②表达数学的应用性；③让学生从较为复杂的图片中去整理信息，提升才能.（精品文档请下载）Р拓展练习Р①根据自己事先做的小调查，在右下角绘制出统计图和统计表。Р②根据这些信息，提出一些数学问题。Р【设计意图】①利用学生提早做的统计信息，结合本节课学习的统计图、统计表对信息整理、分析，进一步突出本节课重点；②展现数学的应用性。（精品文档请下载）Р课堂小结Р今天你学到了什么？你有什么感受？（团结、国家富强、统计图、统计表、换牙的知识）