我们的圆圈转动起来。Р T:“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。”Р （2）教师示范一次移点的方法。Р T: “看教师是怎样边跳边让圆圈转动的？”Р （3）幼儿原地练习。Р T: “请你们在原地练习一下。”Р Р 二、感受《欢快舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。Р 1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。Р T: “我看你们都跳得很快乐，让我们一起跳段欢快舞，好吗？留意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”( 2A )2.两两结伴跳舞T: “我发觉你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊？那我们可以怎么办呢？РРР Р Р T: “恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。”( 4A )三、B段舞蹈“蝴蝶找花”Р 1.幼儿观赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作表达。Р T: “我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样？” (2B)T: “这是蝴蝶和小花在做拍手嬉戏呢，他们会怎么做嬉戏？”Р 2.在幼儿原有阅历根底上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”Р T: “让我们变成漂亮的蝴蝶和花，一起做拍手嬉戏吧。”Р “外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”(4B)四、争论如何交换舞伴。Р 1. T: “小蝴蝶们，前面还有很多美丽的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗？那小蝴蝶往前飞，小花要不要动？”Р 争论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。Р 2.听完整音乐，练习交换朋友。(4AB)五、学习创编动作。Р “蝴蝶和小花除了做拍手嬉戏，还会做什么嬉戏？”让我们一起来试一试。
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