《神奇的装饰柱》课后反思Р本课属于“造型表现”学习领域的课程。装饰柱，由于其古朴神秘、风格独特的造型和特殊的历史、精神内涵而备受人们关注和喜爱，它从古人的精神崇拜对象逐渐演变为现代人的装饰艺术，成为广场、公园里的一道道美丽风景，甚至被运用于建筑装饰中，所以很多孩子对它并不陌生。Р本课教材中的印第安人装饰柱，埃及装饰柱，以及我们中国家喻户晓的华表等，或古朴神秘、或威严肃穆，表现出一种独具特色的美。引领学生走近装饰柱，了解装饰柱的造型特点、纹饰寓意，感受和表达装饰柱古朴神秘的艺术魅力及其所传递的历史和精神信息是本课的教学目标。Р装饰柱古朴神秘的气息充满诱惑，学生很乐意主动去了解它。所以在本课教学之前，布置学生去收集生活中可以用来做装饰柱的废旧材料，但我忘记应该先让学生在家把柱子的部分先做好，再带过来课堂上完成装饰部分，以致于学生用了很多时间在制作柱子，装饰上会时间略有不足。Р在教学中，我采用了引导、欣赏、评述、探究、实践相结合的教学方法，以大家熟悉的华表等为代表引导学生自主分析，感受装饰柱的造型和色彩特点，体会装饰柱所传达的历史和精神信息。但在技法讲解环节，我讲授的太过简单，应该着重再强调，让学生大胆想象，设计出更多造型各异，色彩鲜艳的装饰柱。
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