3、严控作业总量。 Р教导处、年级组、班主任协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量。课堂教学设计要有作业布置环节,下课前要将作业及时布置给学生。原则上当日进行课后辅导的学科,学生不再留回家作业。严禁布置惩罚性、重复性作业,增加学生课业负担。Р4、分层次布置作业。Р备课组要加强有效作业研究(预习作业、复习巩固作业),要根据课程标准和教材要求,精准布置作业,同备课组作业内容要统一。要充分考虑不同学生的差异,有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业,满足不同层次学生的需要。教师要对作业提前研做,确保作业内容的代表性、典型性。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。初中家庭作业总量不超过60分钟。Р5、精细作业批改。 РР教师必须亲自批改作业,严禁家长、学生代劳。强调“逢留必做,逢做必批,逢批必改”。重点关注文科的阅读,理科的简答题、探究题、解答题等。英语作文每个模块一篇,语文作文七大八小(1学期),要有过程批改和总体评价,全批全改。英语、语文阅读每周至少批2次,统考学科能力培养、导航每周至少批2次,会考学科能力培养题目当堂完成并随做随批。批改反馈要及时,一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天,单元试卷批改反馈不超过3天,作文批改反馈不超过1周。Р7、规范作业指导。 Р引导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业,不敷衍,不抄袭。培养学生先复习、后作业,先审题、后解答的良好作业习惯。对学生作业的书写字迹,解题格式,图表绘制等都要提出规定性要求,明确完成标准,加强养成性训练。Р8、规范作业评价。 Р对学生作业进行双评价,即书写等级评价和准确率分数评价相结合。要以鼓励评价为主,不盲目批评。Р9、加大考核力度。 Р以上作业要求纳入学校绩效津贴考核,并加大考核比例。对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格。