管和教育，引导学生正确使用手机。Р（四）加强读物管理 1.规范课外读物推荐管理。要明确课外读物的范畴和管理边界、管理职责。中小学校课外读物РР推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的标准，对存在“违背党的路线方针政策”等12种情形的不得选为中小学课外读物。学校要成立课外读物进校园工作小组，按规定原则、标准、要求和程序负责读物的遴选审核推荐工作，确定本校推荐目录后公示并报教育行政主管部门备案。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。对于群众举报的问题，做到有报必查。Р2.开展课外读物排查工作。各校要全面防止问题读物进入校园（幼儿园），要对本地本校选用的课外读物进行全面排查，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。Р（五）加强体质管理 1.开足开齐体育与健康课程。各校要严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。Р2.保证体育活动时间。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排РР学生走出教室适量活动和放松。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。Р3.建立健全学生体质健康管理制度。学校要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
全文预览
