层次，比我们更有经验，更有办法。而在今后，我们可以组织有经验、优秀的专家与学校一道共同研讨和制定培养目标与规格、安排教学计划、设定教学课程与内容、确定实习方案，共同商讨解决人才培养过程中遇到各种问题。如，部门专业的课程、实操内容，可以直接聘用企业专家来校任教，这能很好地弥补学校师资力量的不足，更能保证学校培养的人才贴近企业实际。雄鸣汽车维修厂是我专业校企合作单位之一，他们主动提供教师对我校即将实习的三个工程造价班进行零距离培训，有效地增强了学生们顶岗实习和就业能力。Р3.学校和企业相互了解更深，交流的渠道更畅通，会给学校学生实习和就业带来极大的便利。竞赛后，不仅与我们在此次竞赛中合作的企业愿意接收我们的学生实习和就业，原来与我们长期合作的企业更是主动与我们联系学生实习和就业事宜，这是我们希望看到的结果。Р（三）优异的技能竞赛成绩，能增强学校办学的软实力Р一所职业学校能否长久的发展，硬件建设固然重要，然而学校的历史和优秀文化积淀作为办学软实力却是更为重要的构成部分。我们一方面要舍得投入，加快硬件建设，尽快改善办学条件；另一方面，我们更应注重学校文化建设，使之成为学校全体师生的精神支柱。这样，学校才更有活力，发展的后劲才会更足。大赛获奖在大家称赞、羡РР慕获奖老师和学生的同时，还有一些现象悄然发生，那就是学校课堂教学秩序进一步好转，愿意学的人多了；老师们自主学习，利用课余时间和假期报名参加各种培训的人多了，充实与提升自身素质的风气迅速的形成。可以说，技能竞赛的“酵母”作用正在并将持续持久地发挥作用。Р当然，技能竞赛的作用不是万能的，学校的建设和发展也不能过度依赖技能竞赛。但我校通过参加技能竞赛，确实在上述几个方面收到了积极而明显的效果。今后，学校在前进中还会遇到许多难题，我们坚信：只要像抓技能竞赛一样敢于面对问题、勇于克服困难，学校的全面建设就能持续发展，就会不断迈上新的台阶。
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