好医德医风,提高医院服务质量РE.缩短疗程,加速病床周转Р20.在医院健康教育中,健康教育处方最主要用于( )РA.候诊教育 B.随诊教育 C.门诊咨询教育 D.病房教育 E.随访教育Р四、问答题(3题,每题l0分。共30分)Р1.举例说明传播五要素。Р2.简要说明非等同比较组设计的基本思想。Р3.简要说明患者教育的程序。Р Р健康教育与健康促进作业4Р 姓名_____Р 学号_____Р 得分_____Р 教师签名_____Р一、名词解释(每题4分。共20分)Р1.危害健康行为Р2.倾向因素Р3.社区健康教育Р4.健康信息Р5.自我效能Р二、填空题(每空l分。共10分)Р6.健康教育通过——和——,帮助人们增加卫生保健知识和采纳有益于健康的行为。Р7.影响行为形成和发展的因素可以概括为------- 、--------- 和学习因素。Р8.健康教育中常用的传播类型有--------传播和--------传播。Р9.健康心理的研究角度有--——、------------和文化学角度。Р10.在健康教育与健康促进项目中,最常用的效果评价方案是——和--------Р三、选择题【选择最恰当的答案,每题2分。共40分)Р11.“提供健康信息,帮助社区居民增加合理利用卫生服务能力,支持个人和社会发 展”,体现了健康促进五大领域中的( )。РA.建立促进健康的公共政策 B.创造支持性环境РC.增强社区的能力 D.发展个人技能 E.调整卫生服务方向Р12.拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括( )。Р A.传播者 B.传播媒介 C.受传者 D.信息 E.反馈Р13.在传播中,干扰指的是( )。Р A.受传者接受信息后的心理行为反映 B.在传播过程中能决定信息取舍的人Р C.传播过程中对信息减弱或加强的因素 D.在传播中传播双方的相互依存关系
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