某一部分的图形画)，这时，评定员应该引导被测试对象：“还有没有另外一种可能的方法来延续这种图形的排列顺序?”Р 评分：1分：不能完成。Р 2分：只完成第一套图形顺序的接续。Р 3分：经过几次尝试后，能完成两套图形顺序的接续，Р 4分：能正确地完成图形排序。Р 注：被测试对象需要画出至少两个以上符合排序的图形才能得3分。Р26．逻辑问题(LQ)Р 方法：评定员给被测试对象看列有以下问题的一页纸，然后和他一起阅读。每次一题。被测试对象可以按照自己的意愿采用口头或：f5写的形式作答。如果被测试对象有语言障碍，此项测试可能很困难。Р 问题： (1)张明是1930年出生，在哪一年他应该35岁了?Р (2)李达是1950年出生，他今年多人了?Р (3)小丽有5个苹果，小珊比小丽少3个，她们俩一共有／L个苹果?Р (4)小南出生比小珍早，但比小莎晚。谁的年纪最大?谁在中间?谁最小?Р 评分：每答对一题，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。РG．注意力及专注力Р 方法：根据上述测试过程所观察到的被测试对象的表现进行评分。Р 评分：Р 1分：注意力集中时段非常短，被测试对象注意力集中不超过5分钟，并需要不停的重复提示。Р 需要停止测试(一次不能完成整个测试过程)。Р 2分：被测试对象能短时间集中注意力，专注力超过15分钟；反复需要一些提示。整个测试过Р 程需要分两次才能完成。Р 3分：被测试对象在注意力和专注力上有轻微困难，但通过多次重新集中注意力后，仍能完成所有测试项目。Р 4分：没有任何注意力和专注力方面的问题。РРРР Р （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
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