立垃圾冋收点,选取一位有责任心的学生担任负责人,在教室的角落摆放水桶当作班级回收点,请学生把可回收的废纸、牛奶盒、饮料罐等自觉放到回收点,然后按星期把回收的垃圾送到学校附近的回收站。回收得来的经费由班级自由支配。活动前,学生知道了垃圾的再利用知识;活动中,学生真切感受到回收废品带来的收益,参与活动的热情空前高涨。在老师的引导下,有的班级把回收费用来购买班级用品、奖品,有的班级把回收的费用用来资助贫困的班内学生。垃圾收集活动使学生真正认识到资源的再利用,既使学生养成了不随手乱扔的坏习惯,自觉参与环卫的监督工作,又提高了学生环保技能。三、校园绿化、美化2008年以来,学校领导班子就按照创办绿色学校的要求,认真做好学校的校园环境整治,对校园的美化绿化投入大量的人力物力,使学校达到绿、静、美的总体要求。徜徉于校园之中,花坛、草坪、场室错落有致、和谐统一,一年四季绿树成荫、花香四溢,令人心旷神怡,匠心独具的人文景观与色彩缤纷的自然景色浑然一体,为学生提供了一个美丽、安定、舒适的生活环境。四、环境美化和环境文化学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园,集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则,进行系统性的规划建设,突出以人为本。同时学校利用楼梯间、长廊、墙角、宣传栏、绿地等开放空间,在校园文化设计理念中创设各种绿色教育内容,从知识性内容、温馨提示语、环保宣传到学生成果和活动展示,让学生在潜移默化中得到绿色教育的熏陶,提高了学生对环境保护的意识,让每个学生成为环保的小卫士。对不同的花草树木都设立相关的说明文字或者是爱护花草树木的提示牌。每天早上、下午,负责校园卫生的值周班级学生和校环境监督小组成员都会打扫、捡拾干净草地上、树丛中的杂物。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区,学生植树、种花、护草的参加率近100%,培养学生形成“珍惜足下花草,热爱一切生命”的信念2012年7月5日
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