劳动过程的创造性。(5)教师劳动的长效性。2.如何理解大学的三项职能之间的关系?大学的培养人才、发展科学、服务社会三项职能是相互联系、相互渗透的,共同构成了现代高校的职能体系。其中培养人才是大学的根本使命,培养人才应居于中心地位。发展科学是高校的重要职能,它直接关系到人才培养的质量和学术水平的提高。直接服务社会是高校培养人才、发展科研职能的进一步延伸,否则高校培养的人才、发展科学将脱离社会实际。但不同时期,不同层次的高校,职能发挥的重点是不一样的,任何高校都应根据自身特点,以培养人才为中心处理好三者关系。《高等教育学》(A卷)共6页第4页得分学校准考证号姓名性别评卷人四、论述题:本大题共2个小题,每小题15分,共30分。1.结合你的教学特点,谈谈对某一教学原则的理解,在实践中如何贯彻这条原则?P154我国学校的教学原则主要是以下七个原则:科学性与思想性统一原则;理论联系实际原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进性原则;巩固性原则;因材施教原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。在教学过程中贯彻“理论联系实际原则”。要求教师做到以下两个方面:1.要充分认识实践性教学环节在人才培养中的重要地位,根据本门学科的特点,通过学习、实验等教学环节适当安排学生参加必要的实践活动。在理论教学中,在讲清基本理论的同时,也要注意讲清它的实践基础以及它们在实际中有何作用以及如何运用。2.要注意把各种实践性的教学活动与理论教学紧密结合起来,不要搞成“两股道上跑得车”,使实践性的教学环节成为运用和检验理论学习,加深对理论知识理解的重要途径和有效方法,以期不断提准考证号高教学质量。2.请联系实际,分析教学方法改革的发展趋势。P194《高等教育学》(A卷)共6页第5页《高等教育学》(A卷)共6页第6页
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