、录音、录像、网络、软件等音响资源,等等。课程资源利用应该为教学服务,教师在教学时应尽可能使现代化教育技术与本课程教学有机结合,只有这样,才能满足学生不同学习方式需要,创设条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解与感悟中受到教育,获得经验,从而逐步提高认识社会、参与社会、适应社会能力。五、着眼于以人为本评价体系教学评价也要以人为本,评价根本目在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,促进儿童发展,保证课程目标实现,而不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性评定,更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此,要从每个学生原有基础出发,尊重学生个性特点,强调以鼓励为主发展性评价,评价要做到以人为本。评价方式与方法采用多主体、开放性评价,教师可根据具体情况,选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价等。通过评价了解课程实施情况,判断学生学习质量与水平,了解学习成就、问题与需要,并对课程下一步实施进行有针对性调整。其实,评价本身具有教育性,是人与人互动与交流过程,教师应利用评价对学生学习成就进行鼓励,对于不足提出改进建议,从而保证课程目标实施。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。4、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。5、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。7、生命不是要超越别人,而是要超越自己。8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。10、当你停止尝试时,就是失败的时候。
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